Книга посвящена различным аспектам работы с разными видами "трудных"
классов. Приведена типология таких классов; описаны диагностические
процедуры, которые могут быть использованы школьным психологом или
педагогом; представлены техники и упражнения для коррекции как классов в
целом, так и отдельных учащихся; изложена программа работы с "трудным"
классом из опыта работы авторов; приведены программы и принципы работы с
педагогическим коллективом и с родителями учеников "трудных" классов.
Содержание книги: "Трудный класс": диагностическая и коррекционная работа
Введение.
Глава 1. Школьный класс как социально-психологический феномен.
Глава 2. Что такое "трудный класс"?
Глава 3. Психодиагностика "трудного класса".
Глава 4. Трудная помощь "трудному классу".
Глава 5. Программа работы с "неуправляемым" и "немотивированным" классом.
Заключение.
Приложение.
Литература.